领衔”2025年寒假档的皖产动画影片《小英雄雨来》即将公映，势必会带来一波对经典对童年的集体回忆。有幸参加了这部影片在安徽艺术影城的点映，先睹为快。 

1948年，文学里的雨来“诞生”在《晋察冀日报》上，他与《鸡毛信》中的海娃同为解放区最著名的“小英雄”形象。1962年，作家管桦把自己的这部短篇处女作《雨来没有死》改成了体量更大、人物更多的中篇小说《小英雄雨来》。此次上映的动画影片借用中篇小说名，采取了原作短篇的叙事方法，回归雨来为主角的儿童题材，略掉了一些枝枝蔓蔓，围绕雨来和儿童团的故事，通过战争中孩子的视角，烘托出伟大的抗战爱国主题。

管桦的小说笔酣墨饱，影片创作者则用饱满的色调、柔顺的光线、精妙的情节和独到的人物设计，致敬了原作既生动又博大的精神内涵，从小处刻画了时代、环境的印迹，比如芦花，像小精灵般飞舞旋转在雨来与伙伴们动静相宜的成长周围。这样的小处还体现在雨来、铁头、三钻儿他们夜寻八路军的情节里，路边青青的芦苇丛和着轻风在暖色环境下不断变换各种时间段的光感，孩子们走在天地间，整齐划一的步调，与小说里“小小星群组成的银河，静静地横过苍空”的描写形成互文，体现出庄重又不失诗意的革命浪漫主义氛围。

用当下流行语来说，雨来就是“小孩哥”。77年来，他永远保持着那份“12岁”的童真，他调皮可爱，耍水、爬树，玩摔跤，却又在很小的年纪展现出“哥”的气质。这里的“哥”有两层意思：1.他是伙伴们的“带头人”，讲纪律有远虑，夜行路上让大家不要大声传话，冷静地判断路线的远近、安全，帮助弱小同伴，关键时刻有主意善团结，组成儿童团站岗放哨、画伪装地雷、掩护交通员、传递鸡毛信；2.他还是伙伴们的“榜样”，坚定刚毅，保家卫国，夜校的课堂上，韩老师问：“我们为什么要爱自己的祖国？”雨来答：“因为我们是中国人，我们要守好自己的土地。”在当下，“雨来精神”依然铿锵有力，鼓舞后辈。

影片除了人物性格特征的白描外，对于细节的艺术化，包括对照史料的严谨性，都可圈可点，这里用三个“最”来评述：1.最智慧——雨来为掩护交通员被鬼子抓住，面对眼前的屠刀，他表现出一个普通孩子该有的紧张、害怕和不知所措，他吃了鬼子递过来的糖，不忘问一声“还有吗”，打消了鬼子的怀疑。真实的晋察冀边区抗日儿童团当时开展过“五不运动”，其中一条就是“不吃敌人的糖”。雨来故意吃糖，是在迷惑敌人的判断，可见他的机智和冷静，保护了自己也掩护住了米缸下地道里的交通员；2.最动听——豆腐坊里的夜校，当雨来他们跟着韩老师齐声朗读“我们是中国人，我们爱自己的祖国”时，6岁的三妞奶声奶气地学着哥哥们的语调说，“我也是中国人”，声音动人又可爱，是影片的亮点也是“核心”；3.最感人——片尾炮楼一战，雨来在打入敌营的地下党李四喜的帮助下，死里逃生还乱枪打死了一个鬼子，当另一个鬼子向他投来一枚手榴弹时，受重伤的李四喜拼尽最后力气，一把将雨来拉在身下，用自己的生命保护了革命的种子。再看雨来的成长，画面给出了生动写意的瞬间——河边的栈桥上，二黑问雨来，被鬼子抓住后，你哭了吗？雨来立马回应，没哭。随后又面露羞意地摸了摸后脑勺，紧接着，目光中又显现出坚定的神采。从“没哭”到“害羞”再到“坚定”，不到两秒的时间，画面给出几重转变的设计，人物成长的内在情绪，在那一刻被迅速而准确地捕捉。

动画制作的灵动感与创意性，在艺术的呈现上，可能比真人版更贴近孩子们习惯的观影体验。动画角色也是需要“演技”的，在《小英雄雨来》中，一方面需要制作人员准确把握人物特性，赋予情感化再造；一方面需要对应历史的真实，关照当下的现实演绎。关于雨来的人物原型，管桦回忆自己曾经也是儿童团的一员，后来到报社工作，抗日战争年代在冀东地区采访要翻山越岭，常常要夜里穿过敌人的封锁线，活跃在当地的儿童团员给他带路，“无论遇到什么样的困难和危险，他们都不会畏惧。”所以，雨来不是某一个人，而是一个群体的缩影。谈到创作初衷，管桦深情地说：“我应当凭自己的良心，带着一种崇敬的心情，描写那个时代儿童团员的爱国精神，教育下一代” 。

《小英雄雨来》这部中国儿童文学经典作品，不仅仅只是作家自己的记录和描写，它更是一束光，在引领一代又一代的中国少年儿童，心怀梦想，担当有为，奋勇前行。这部动画影片也不仅仅在重现经典还原历史，它正延着那束光，并拉长追逐梦想的光芒，引导新时代的少年儿童们，与雨来“共情”，把爱国主义情怀放在更开阔的视野里。“少年负壮气，奋烈自有时”——讲好中国故事，弘扬中国精神，去感召更多新时代的“雨来”，让他们茁壮成长，释放天性，有担当气概，不怕事，能干事，胸怀壮志，从容坚定，言出必行，行之必果，勇敢去经历风雨，创造属于自己的未来。