有一处构图很好，欣欣妈妈想让欣欣跟柳老师学画画，但欣欣不愿意。此处构图妈妈和欣欣中间用窗户隔着，一人一边，用这样的构图表示此时俩人之间有些代沟。 欣欣跟妈妈哭诉完，去了教室，妈妈在窗户上悄悄看欣欣，此时的构图欣欣和妈妈中间的框线，妈妈越过去了，此时妈妈开始填平与欣欣之间的代沟。直至妈妈打开门，二人隔阂消除。 欣欣的世界很童真，很阳光。丢丢以前腿部力量不够，站起来很费力。欣欣听到柳老师的介绍，说着期待柳老师的腿好起来，孩子的世界真美好啊。 佳佳爷爷希望佳佳像欣欣一样文文静静，欣欣妈妈希望欣欣像佳佳一样活泼好动，孩子是一个对照组，一静一动，长辈却一样地操碎了心。